江新

江新，理学博士，教授，博士生导师。1985-1989年就读于北京师范大学心理系，获学士学位；1989-1993年就读于北京师范大学心理系，阅读心理学方向，获硕士学位，导师张必隐教授；1993-1996年就读于中国科学院心理研究所，认知心理学方向，获博士学位，导师荆其诚研究员。

北京语言大学心理学院首任院长，《世界汉语教学》兼职编辑，中国心理学会语言心理学专业委员会委员，中国心理学会眼动心理研究专业委员会委员，中国心理学会国际学术交流工作委员会委员，北京心理学会理事，中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会常务理事，中国英汉语比较研究会第二语言习得研究专业委员会常务理事，中外语言文化比较学会第二语言加工专业委员会副会长，北京语言大学第十届、第十一届学术委员会委员。1996.09—1999.12于北京语言大学语言教学研究所任教，讲师；2000.01—2007.08于北京语言大学对外汉语研究中心任教，副教授；2006-09—2007.06于美国哈佛大学心理系，博士后（访问学者）；2007.09—2019.03于北京语言大学对外汉语研究中心任教，教授；2019.04—2021.09于北京语言大学汉语国际教育研究院任教，教授；2020.06—2022.10于北京语言大学心理学院任教，教授，任常务副院长；2022.11—2024.12于北京语言大学心理学院任教，教授，任院长；2025.01至今，于北京语言大学心理与认知科学学院任教，教授。

主要从事心理语言学、阅读心理学、第二语言认知加工与习得、儿童语言习得、儿童读写习得、中文教育心理的研究，目前研究兴趣为汉字和词汇认知加工、阅读学习、文本可读性、分级阅读。讲授本科生课程包括教育心理学，心理学经典研究，心理学与生活，心理学论文写作，教育科学研究方法。讲授研究生课程包括心理语言学，第二语言习得研究方法，对外汉语学习概论，汉语教育心理学。

主持研究项目包括：1998年国家汉办1998-2000对外汉语教学科研项目“认知心理学和对外汉语教学”，2000年国家社会科学基金项目“外国留学生汉语阅读学习过程研究”；2002年国家汉办十五规划项目“外国留学生汉语词汇学习的认知研究”；2003年国家汉办《汉语水平大纲》修订专题研究项目“外国学生汉语字词学习的影响因素和《大纲》字词选择与分级”；2006年北京市哲学社会科学“十一五”规划项目“汉语国际推广新形势下汉语教师教育的问题与对策”；2006年北京语言大学青年骨干教师项目“汉语名量词习得研究”；2007年北京语言大学“十一五”科研规划项目“汉字读写心理与对外汉字教学模式的研究”；2009年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“不同环境、不同背景的汉语教师观念之研究”；2010年教育部新世纪优秀人才支持计划项目“二语学习者汉字认知加工和学习研究”；2014年北京语言大学重大基础专项“基于眼动技术的汉语语块认知加工和阅读模式研究”；2016年北京语言大学梧桐创新平台项目“来华留学生汉语认知和习得的行为与脑机制研究”（子课题负责人）；2016年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“汉语国际教育基础研究成果的转化和应用”（子课题负责人）；2017年国家社科基金重大项目“汉语文本可读性测评和分级的跨学科研究”；2018年北京语言大学一流学科团队支持计划（高峰计划）“语言认知与智能学习”；2022年北京语言大学高精尖学科建设项目“高水平心理语言学师资队伍建设的实践探索”；2023年北京语言大学一流学科团队支持计划（高峰计划）“心理语言学”。